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数学是真实的,懂学生的。高一及留学生数学组简介

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备课团队简介

新高考制度下如何“教好数学”?这一直是教研组组长唐建国老师组织老师们研讨交流的重要课题。以数学基础知识和技能为载体,教师懂数学、懂学生、懂教学、懂技术,设计优秀的课堂、课后作业和教学评价,培养学生数学核心素养,学会思考、学会思考、学会思考。培养理性思维和科学精神。

02

教师风采

唐建国

唐建国从教27年,拥有20年的顶级班教学经验。是市级骨干教师、市高考先进、区县政府表彰的优秀教师。培养了三名市级冠军,并在清华大学、北京大学教授毕业生。在所有985院校中,他善于用最简洁的数学语言表达最深奥的数学,每年都被评为最受学生喜爱的老师。现任成都高新区高中数学中心组成员、成都高新区成都中学数学教研组组长。

师言:享受数学,习惯卓越!

方超

方超,中学高级数学教师,现任成都高新区城外高级中学德育劳动服务中心副主任、2021级年级主任、班主任、数学班主任。 2021年5月,从事高中数学教学19年,班主任工作19年。先后荣获眉山市优秀教师、先进班主任、优秀共产党员等荣誉称号,其先进事迹专题片在当地电视台播出。曾在一所省重点示范高中工作,担任年级主任。部分学生考入北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、四川大学、电子科技大学等重点大学。曾担任省重点示范高中数学老师、唯一火箭班班主任。这个班很多学生高考成绩都在140分以上。班级高考平均分达到610分,最高分670多分。全班考入“985”、“211”院校。 2021年6月,他带领的高新成都外国语学校2018级5班当年高考高考在线结业率名列前茅。

师言:理解和尊重是师生之间的桥梁。

王旭阳

王旭阳,一名中学数学教师,从教19年,担任班主任19年。多次荣获县市优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。所带领的2014级三年级班级荣获“四川省优秀班级集体”,所带领的学生进入“211”、“985”院校:上海交通大学、南京大学、南开大学、上海财经大学、中国传媒大学、中山大学、武汉大学、四川大学、电子科技大学等各大院校。

师言:心中存一缕暖阳,待树开花。

梁元银

梁元银,中共党员,成都高新区城外高级中学德育课程开发组组长,党支部第一支部组织委员,中学高级教师,大学讲师,优秀高新区班主任、高新区优秀教师、高新区优秀班级集体辅导员,所带班级被评为高新区“优秀班级集体”、教练中国数学奥林匹克委员会委员、第三届成都名师工作室邢世强名师工作室成员、乔惠龙全国德育名师网络工作室核心成员、中国数学会会员、四川省统计学会会员、四川省教育学会、2023年新时代中小学德育创新发展研讨会暨第十四期“名师班主任”高级培训班结业暨2022年高新区班主任之家-2023学年已完成教育培训班学习,并参加2023年全国中小学强师计划专题云研讨会。第二届成渝地区双城经济圈家庭教育论坛、首届四川省中小学家庭教育工作论坛参加者。

我带过的很多学生高考数学都在140分以上。带领学生进入悉尼大学、多伦多大学、澳门科技大学、中央财经大学、四川大学、电子科技大学、重庆交通大学、哈尔滨工程大学、四川农业大学、武汉中国科学技术大学、中国民航大学、中国民航飞行大学等重点大学。

师言:课程育人,德育育心。班级是课程发展的地方。最好的教育是什么都不做的教育。学生看不到教育的发生,但它实际上影响着他们的思想并帮助他们充分发挥潜力。潜在的!

刘林

刘琳曾在四川省一所重点示范高中任教。多次被评为“优秀教师”,并在核心期刊发表文章。部分学生考入厦门大学、复旦大学、四川大学、电子科技大学、西南大学等。重庆大学、西南财经大学等各大院校。在高新城外辅导的2018届学生中,不少学生从高一数学不及格,到了成都一诊所,在二诊所成绩超过120分。其中,某同学从高一学期的70多分提高到了现在的140分。刘林老师曾说过:“我希望我的孩子遇到什么样的老师,我首先要成为这样的老师。”曾有学生表示,因为她,他们爱上了数学,报考了师范学院。成为一名数学老师。

老师的话:老师最大的幸福就是送一群群孩子走向理想的彼岸。

杨欢

杨欢,从教7年,理学硕士,毕业于四川师范大学。 2017年毕业后,一直在高新外国留学生学院数学组任教。工作之余,他参加了学校青年教师技能大赛,荣获两项一等奖。还在高新区高中教务主任联盟举办了示范课。参加高新区试点杯比赛并获得二等奖。同时,他还撰写了相关论文并获得一等奖和二等奖。荣获“7月1日”优秀共产党员称号和“十大感动校园人物”提名奖。同时带领三个毕业班,学生已进入中国海洋大学、四川农业大学、电子科技大学、华东师范大学、南京师范大学等各大高校。

师言:教而感;行走并快乐!

杨玉树

杨玉树,四川省教育学会会员,从事高中数学教学9年,有9年班主任经验。多次被评为优秀青年教师、优秀班主任。 2017年高考后,获得学校学科突出贡献奖。往年我所教的学生数学成绩都能够在低水平、高水平、高水平上有所提高。他善于发现每个孩子在数学教学中的闪光点。对于孩子们来说,他既是一位好老师,又是一位乐于助人的朋友。

师言:感化渐染物,润物无声。

郑有伦

郑有伦毕业于西南大学。曾在四川省阆中中学任教,荣获南充市优秀青年教师、教研能手、高考特别贡献奖。 2020年,他到高新外国语学校任教。近五年来,多次获得校级、区级论文一等奖、校级课程竞赛一等奖、高新区基础教育精品课程一等奖。现任高新成都外国高中2021级数学备战队队长。

老师的话:兴趣是最好的老师,让学生喜欢数学!

用户评论


如你所愿

终于来啦!我们一直期待着新高这边的数学老师带来不一样的体验,希望你们能多一些互动性的课程,让学习更有趣!

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情如薄纱

高三毕业生在这届大学入学考试中成绩斐然,看来数学情真教学的效果真的很好。我希望能有更多新生了解这个课程的特色!

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我一个人

高中数学真的很烧脑,要是能像你文章里说的那样“以学生为中心”指导学习,感觉会提高不少学习兴趣!希望新一届的高一学生能够好好把握机会,在数学道路上有所突破啊!

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陌上花

我以前上学的时候数学成绩一直不好,后来才知道很多同学是被传统教学方法束缚的。看到“理解学生需求,激发学习激情”的设计理念,真的太棒了!希望这些老师们能真正带领学生开拓新的数学思维!

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颜洛殇

高新成外这款教材看起来很有深度,不仅仅是公式讲解,更注重学生的思维能力培养。希望这个课程能够给孩子们带来更多的学习乐趣,而不是枯燥的运算练习。

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一笑抵千言

虽然我毕业多年了,但看到这篇文章依然心生感触,数学情真确实是一种别具一格的教学理念,也许这种模式能为教育界注入新的活力!

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灵魂摆渡人

听说新高一的数学老师可是引进了这种“数学情真”的方式?感觉很有噱头,只是希望他们不要只是一味的强调理论,还要注重实际应用,让学生真正明白数学的重要性。

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龙卷风卷走爱情

我儿子是新一届的入学新生,看到学校介绍这个“数学情真”课程,感觉还是挺期待的,但不知道实践效果究竟如何?希望老师们能做到言传身教,用行动带动孩子们对数学探索的热情!

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花海

标题写得很有吸引力,让我勾起了小学时对数学充满好奇心的记忆。希望这个“数学情真”能够真正让学生感受到数学的魅力,而不是仅仅为了考试而学习。

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■□丶一切都无所谓

我觉得这种教学理念挺棒的,希望能更多地关注学生的个性和学习风格,用更活泼的方式展现数学的魅力!

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身影

我女儿上的是其他学校,但看到这篇文章也让我思考:是不是我们也要尝试一些新的教育模式,让学习不再枯燥乏味?希望“数学情真”这种理念能够推广到更多学校,为孩子们打造更加优质的教育环境。

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傲世九天

虽然我很喜欢数学,但是传统的教学方式确实让我感到有些困难。希望新高一老师能成功运用这个"数学情真"课程,带领学生更好地学习数学!

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海盟山誓总是赊

"理解学生需求" 说的太对了吧?现在很多学校都忽略了学生的个体差异,采用了一种“流水线式”的教学模式,不利于学生的全面发展。希望 “数学情真”能够成为教育的一股新风,为孩子们的成长注入新的活力!

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逾期不候

这篇文章写的很有深度,我觉得 “数学情真” 的理念非常重要,只有理解学生的需求,才能真正激发他们的学习兴趣。期待看到更多学校采用这种先进的教学方法!

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沐晴つ

说实话,我对这个“数学情真”课程还是蛮好奇的,不知道真的能达到文章里说的效果吗?希望新高一老师们能够实践出真招,让学生感受到数学的有趣性和价值。

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陌颜幽梦

我儿子现在正好是高一,看到这篇文章让我很期待他未来在数学学习上的表现。希望能多一些新的教学理念和方法,帮助孩子们更好地理解数学知识!

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放肆丶小侽人

这个“数学情真”听起来很有意思,希望新老师们能真真正正地将这些理念付诸实践,让学生感受到数学的乐趣,而不是仅仅把它作为一项应做的事。

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我要变勇敢℅℅

这篇文章让人了解到新高一数学教学的变化,也让我对"数学情真"这个概念更加清晰。 希望能通过这种新的教学方式,改变学生对于数学学习的态度,鼓励他们探索数学的美妙世界!

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